Jedes Jahr nach den Prüfungen sehen wir ein ähnliches Bild. Insbesondere nach der ersten Prüfung entstehen bestimmte Unzufriedenheiten über die Schwierigkeit der Fragen, und verschiedene Aufrufe verstärken diese Unzufriedenheiten manchmal noch weiter.
elchi berichtet, dass der Vorsitzende des Verwaltungsrates des Staatlichen Prüfungszentrums (DİM), Meleyke Abbaszadə, dies auf ihrer Social-Media-Seite mitgeteilt hat.
Sie erklärte, dass ihre Haltung in dieser Angelegenheit immer offen war: Um die Schwierigkeit der Prüfung objektiv beurteilen zu können, müssen zunächst die Ergebnisse und deren statistische Analyse gesehen werden:
„Die Eindrücke, die unmittelbar nach der Prüfung entstehen, bevor die Ergebnisse bekannt gegeben werden, spiegeln nicht immer das reale Bild wider. Gleichzeitig ist es zweckmäßiger, Einwände gegen bestimmte Fragen durch Berufungsmechanismen zu untersuchen. Ich möchte Sie jedoch auf einen anderen Punkt aufmerksam machen. Derzeit finden im Staatlichen Prüfungszentrum Seminare zu Prüfungsplänen statt. Leider ist die Beteiligung an diesen Diskussionen nicht ausreichend. Dabei ist dies die richtige Zeit, um die Inhalte, Pläne und Modelle der Prüfungen zu diskutieren.
Wir stellen der Öffentlichkeit jedes Jahr vor den Prüfungen die Pläne und Prüfungsmodelle vor und laden Lehrer, Experten und andere Interessengruppen zu Diskussionen ein. Unser Ziel ist es nicht nur, zu informieren, sondern auch unterschiedliche Meinungen zu hören, Vorschläge zu prüfen und mögliche Fragen im Voraus zu klären.“
Der DİM-Vorsitzende betonte, dass sie im vergangenen Jahr auch anonyme Umfragen durchgeführt haben, um dieses Thema eingehender zu untersuchen und die Diskrepanz zwischen den Erwartungen an die Prüfungen und den Bewertungen nach der Prüfung zu ermitteln:
„Die Umfragen wurden sowohl vor als auch nach der Prüfung durchgeführt. Wir haben die erzielten Ergebnisse analysiert, sie in Form eines Artikels aufbereitet und teilen sie mit Ihnen. Ich lade alle ein, diesen Artikel zu lesen, sich mit den vorgestellten Ergebnissen vertraut zu machen und die Meinungen zu diesem Thema auszutauschen. Ich glaube, dass Diskussionen, die auf Fakten und Analysen basieren, sowohl dazu beitragen können, das aktuelle Bild richtig einzuschätzen, als auch das gegenseitige Verständnis zu fördern.
Ich wünschte, wir würden die Aktivität, die wir nach den Prüfungen zeigen, auch in den Diskussionen vor den Prüfungen zeigen. Denn unser Ziel ist es nicht nur, Unzufriedenheiten zu beantworten, sondern auch die Ursachen, die sie hervorrufen, gemeinsam zu untersuchen und das Bewertungssystem weiter zu verbessern.“